Для млад­шей груп­пы изу­че­ние мате­ри­а­ла про­хо­дит в более игро­вой фор­ме. Игры, пес­ни, тан­цы помо­га­ют лег­че запо­ми­нать и повто­рять изу­чен­ный мате­ри­ал, ведь ребё­нок вос­при­ни­ма­ет изу­че­ние язы­ка как занят­ное развлечение.

Для под­рост­ков же изу­че­ние англий­ско­го про­ис­хо­дит в фор­ме диа­ло­га меж­ду участ­ни­ка­ми, обсуж­де­ни­ем инте­ре­су­ю­щих тем: они делят­ся сво­им мне­ни­ем, всту­па­ют в дис­кус­сии и мно­гое дру­гое.

Как отме­ти­ла моде­ра­тор клу­ба Мар­га­ри­та Абра­мо­ва млад­шая и стар­шая груп­пы участ­ни­ков про­хо­дят изу­че­ние ино­стран­но­го язы­ка раз­лич­ны­ми мето­да­ми, подо­бран­ны­ми спе­ци­аль­но для их воз­рас­та, что­бы сам про­цесс про­хо­дил лег­ко и непринуждённо.