250 спе­ци­а­ли­стов из 12 реги­о­нов стра­ны и Казах­ста­на при­е­ха­ли на Меж­ду­на­род­ный форум по поли­линг­валь­но­му обра­зо­ва­нию в Уфу, что­бы обме­нять­ся опы­том в обла­сти поли­куль­тур­но­го вос­пи­та­ния. Уча­стие в нем при­ня­ла и педа­гог из Даге­ста­на — учи­тель рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры кас­пий­ской гим­на­зии номер 11 Инди­ра Ашу­ро­ва. Девуш­ка высту­пи­ла в роли спи­ке­ра на пло­щад­ке «Созда­ние поли­куль­тур­ной язы­ко­вой среды».

«В сво­ем выступ­ле­нии я рас­кры­ла такие темы, мето­ды и при­е­мы, кото­ры­ми поль­зу­ют­ся даге­стан­ские учи­те­ля для созда­ния поли­куль­тур­ной сре­ды. Самое запо­ми­на­ю­щее для меня ста­ло выступ­ле­ние Мура­та Нило­ви­ча «Циф­ро­вая сре­да для клас­сов пре­по­да­ва­ния баш­кир­ских и дру­гих язы­ков». Он моло­дой спе­ци­а­лист, кан­ди­дат исто­ри­че­ских наук, кото­рый раз­ра­бо­тал плат­фор­му «ЯКласс» на баш­кир­ский язык, учи­ты­вая все темы, лек­си­ку, син­так­сис, мор­фо­ло­гию и так далее», — рас­ска­зы­ва­ет учи­тель рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры гим­на­зии 11 г. Кас­пий­ска Инди­ра Ашурова.

Как рас­ска­зы­ва­ет педа­гог, в пер­вый день мас­штаб­но­го меро­при­я­тия участ­ни­ки посе­ти­ли учеб­ные заве­де­ния сто­ли­цы Баш­кор­то­ста­на. В рес­пуб­ли­кан­ской гим­на­зии им пока­за­ли как устро­ен учеб­ный про­цесс, а так­же как орга­ни­зо­ва­но изу­че­ние род­ных язы­ков в мест­ных школах.

«Мы посе­ти­ли рес­пуб­ли­кан­скую мно­го­про­филь­ную гим­на­зию номер 1. Хочет­ся отме­тить осна­ще­ние дан­ной шко­лы — оно на выс­шем уровне. В гим­на­зии суще­ству­ют ком­плек­ты циф­ро­во­го обо­ру­до­ва­ния, тех­ни­че­ско-мате­ри­аль­ная база пол­но­стью обнов­лен­ная. На базе шко­лы есть мастер­ские, айти-куб, Кван­то­ри­ум, так­же мы посе­ти­ли музей бое­вой сла­вы», — про­дол­жи­ла педагог.

В рам­ках поезд­ки про­шел и круг­лый стол, где спе­ци­а­ли­сты обсу­ди­ли поли­линг­валь­но­го обра­зо­ва­ния и моде­лях раз­ви­тия этой сре­ды. Как утвер­жда­ет Инди­ра Ашу­ро­ва, этот опыт стал для нее шагом для новых идей.

«Очень мно­го идей появи­лось как заин­те­ре­со­вать детей и имен­но созда­ние вот этих усло­вий поли­куль­тур­ной сре­ды. Это все осно­вы­ва­ет­ся на этно­куль­ту­ре, куль­ту­ре сво­е­го наро­да. На фору­ме я пред­ста­ви­ла урок, где по рас­ска­зу «Лев­ша» мы предъ­яв­ля­ли куль­ту­ру двух горо­дов: масте­ра Даге­ста­на и Тулы», — заклю­чи­ла Инди­ра Ашурова.

По окон­ча­нию фору­ма Кас­пий­ско­му педа­го­гу вру­чи­ли бла­го­дар­ность за уча­стие в мас­штаб­ном меро­при­я­тии, а так­же вклад в раз­ви­тие поли­линг­валь­но­го и поли­куль­тур­но­го обра­зо­ва­ния в России.