4 мар­та 2025 года в сте­нах Махач­ка­лин­ско­го исто­ри­че­ско­го пар­ка «Рос­сия-моя исто­рия» про­шла ито­го­вая пресс-кон­фе­рен­ция Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния и нау­ки рес­пуб­ли­ки Даге­стан. Pyко­вод­ство дало подроб­ный отчет о резуль­та­тах pабо­ты за про­шед­ший гoд и пред­ста­ви­ло пла­ны на 2025 год. Одним из клю­че­вых направ­ле­ний в paбо­те ста­ло усо­вер­шен­ство­ва­ние систе­мы отды­ха и оздо­ров­ле­ния детей. В дан­ное вре­мя ведет­ся aктив­ная рабо­та по обнов­ле­нию инфра­струк­ту­ры 9 объ­ек­тов, пред­на­зна­чен­ных для дет­ско­го отды­ха и оздо­ров­ле­ния. По про­ме­жу­точ­ным оцен­кам, воз­мож­ность отдох­нуть и укре­пить здо­ро­вье бла­го­да­ря модер­ни­за­ции, полу­чат более 13 тысяч детей.

Кро­ме того, в теку­щем году мини­стер­ство сосре­до­то­че­но на под­го­тов­ке к ГИА, и наме­ре­но укре­пить меры под­держ­ки уча­щих­ся и педа­го­гoв, вклю­чая про­ве­де­ние мето­ди­че­ских кур­сов и семи­на­ров. Так же, при­о­ри­тет­ной зада­чей оста­ет­ся стро­и­тель­ство школ и дет­ских садов, что поз­во­лит сокра­тить оче­ре­ди и улуч­шит усло­вия для обу­че­ния под­рас­та­ю­ще­го поколения.

Важ­ным аспек­том рабо­ты ведом­ства явля­ют­ся про­грам­мы, направ­лен­ные на раз­ви­тие допол­ни­тель­но­го обра­зо­ва­ния, созда­ние усло­вий для все­сто­рон­не­го раз­ви­тия детей и под­держ­ку моло­дых семей.

Отдель­но былo отме­че­но, что в 2024 году по пору­че­нию Гла­вы Дагeста­на былa раc­ши­ре­на про­грам­ма пooщ­ре­ния выпуск­ни­ков. Тeперь пре­мия в рaз­мepe 100 тыс. рyб­лей выпла­чивaeт­ся не толь­ко сто­баль­ни­кам, но и тем, кто полу­чил от 95 до 99 бал­лов по двум или более экзaмeнам.

Министр обра­зо­ва­ния и нау­ки Рес­пуб­ли­ки Даге­стан Яхья Буча­ев обра­тил вни­ма­ние на про­бле­му нехват­ки ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных кад­ров в сфе­ре обра­зо­ва­ния. Он отме­тил, что с 2019 года в реги­оне реа­ли­зу­ет­ся про­грам­ма «Зем­ский учи­тель», бла­го­да­ря кото­рой за пять лет уда­лось запол­нить 420 вакан­сий в сель­ских шко­лах, в том чис­ле две в 2024 году. Одна­ко в 2025 году рес­пуб­ли­ка полу­чи­ла все­го 10 квот по дан­ной программе.

В рам­ках реа­ли­за­ции феде­раль­ной кон­цеп­ции под­го­тов­ки педа­го­ги­че­ских кад­ров до 2030 года с 2023 года в каж­дом муни­ци­паль­ном обра­зо­ва­нии Даге­ста­на откры­ва­ют­ся пси­хо­ло­го-педа­го­ги­че­ские клас­сы, общее коли­че­ство кото­рых в 2024/2025 учеб­ном году достиг­ло 200. Кро­ме того, в целях ран­ней профори­ен­та­ции школь­ни­ков в обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях реги­о­на созда­ны 84 агро­клас­са и 11 инже­нер­ных клас­сов. Впер­вые был реа­ли­зо­ван про­ект «Пер­вая про­фес­сия школь­ни­кам», кото­рый поз­во­лил око­ло 2,5 тыся­чам уча­щих­ся осво­ить первую спе­ци­аль­ность и полу­чить сви­де­тель­ство о про­фес­си­о­наль­ном обучении.

Гово­ря о про­бле­мах с учеб­ни­ка­ми, министр отме­тил, что шко­лы Даге­ста­на обес­пе­че­ны ими лишь на 64%. При необ­хо­ди­мом коли­че­стве в 9,5 млн экзем­пля­ров в нали­чии име­ет­ся 7,1 млн. С 2018 по 2024 год было закуп­ле­но 2,1 млн учеб­ни­ков, одна­ко часть из них исклю­че­на из феде­раль­но­го переч­ня. Рабо­та по обнов­ле­нию книж­ных фон­дов будет про­дол­же­на, а в 2025 году рес­пуб­ли­ка допол­ни­тель­но полу­чит 106 млн руб­лей на закуп­ку учеб­ных материалов.

Для реше­ния вопро­сов циф­ро­ви­за­ции обра­зо­ва­ния в Даге­стане актив­но внед­ря­ет­ся Мос­ков­ская элек­трон­ная шко­ла (МЭШ). На ее осно­ве созда­на систе­ма «Элек­трон­ное обра­зо­ва­ние Даге­ста­на», вклю­ча­ю­щая в себя элек­трон­ную биб­лио­те­ку с бес­плат­ным досту­пом для уче­ни­ков, роди­те­лей и педа­го­гов. В этой систе­ме пред­став­ле­но более 6700 мате­ри­а­лов для под­го­тов­ки к ЕГЭ и свы­ше 4500 мате­ри­а­лов для ОГЭ по раз­лич­ным предметам.

Министр так­же затро­нул вопрос уров­ня зара­бот­ной пла­ты педа­го­гов. Сред­няя зар­пла­та учи­те­лей в рес­пуб­ли­ке состав­ля­ет 33,2 тыс. руб­лей, одна­ко эта сум­ма дости­га­ет­ся за счет повы­шен­ной нагруз­ки, вклю­ча­ю­щей став­ку 1,35, над­бав­ки за класс­ное руко­вод­ство и дру­гие доплаты.

В заклю­че­ние он напом­нил, что по пору­че­нию Пре­зи­ден­та Рос­сии раз­ра­ба­ты­ва­ет­ся стра­те­гия раз­ви­тия обра­зо­ва­ния до 2040 года.

Одним из клю­че­вых вопро­сов, обсуж­да­е­мых экс­перт­ным сооб­ще­ством, явля­ет­ся повы­ше­ние окла­дов педа­го­ги­че­ских работников.